歴史的アプローチに基づく多文化共生社会に関する研究

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教育学部学校教育教員養成課程初等中等教育コース（社会）

教授 甘利弘樹 (Hiroki Amari)

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研究概要

1　中国華南山間地社会史の研究　
　　17世紀の中国華南山間地における動乱と秩序形成を追究　　　
しています。
特に当該地域における開発・移住に基づく社会変動とそ　　　　　　　
れに対する政府の権力浸透過程を、行政文書を中心とした
文献に基づきながら、研究しています。
この研究を通して、中国社会・アジア社会の特質を見出
そうとしています。

2　歴史教育の授業開発に関する研究
　　歴史研究の成果に基づいた社会科教育の多様なスタイル
を提案しています。
歴史研究のエッセンスを生かしながら、小学校・中学校　　　　　　　
・高等学校・大学・その他における社会科、とりわけ歴史
の授業や学びを意義あるものにするために、アクティブラ
ーニング(AL)のメソッドを新たに生み出すことを目指し
ています。

3　多文化共生社会に関する研究
　　上の1・2をふまえ、歴史的背景を視野に入れ、現代
世界・現代日本の諸課題解決を導くアプローチ方法解明
を試みています。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
焦点化しているテーマは、文化の異なる人々が共生で
きる社会のあり方です。世界各地の移民問題に端を発す
る対立・紛争の解決及び融和の方向性に関する理論・実
践を発信することに努めています。